【量子占星】答生問 之二十八

量子占星彭定軒/編

[考運篇一]

生問

老師請問一下流年怎麼看考運?


師答

考運先看流年行星進第三宮,次看第九宮跟第十宮。

同時察看流年行星和本命水星的相位,以吉凶參半為佳。

生問:

老師吉凶參半可否舉個例?流土拱水,同時流冥刑水算嗎?

為何吉凶參半為佳?因為「不經一番寒徹骨」的原因嗎?


師答:

老師自小到大從沒考過試,一時無法舉出實例,妳說的這種算是一種。

考試大致分為定期考與特定考兩大類。

若是學校定期考試,端視本身資質(三宮及水星強者),加上用功程度(三宮及水星弱者),即可判斷多次考試之平均結果。

特定考試多半是社會人士,因不滿生涯狀態,欲藉專業考試,取得資格證照,以求力爭上游。同時包括重考學生,因不滿前次考試結果,欲再次努力拼命、自我壓榨逼出潛力,期望魚躍龍門。

無論哪種考試之最後結果,若個人不願接受,都是流年刑沖的作用,使人不滿成績,不安停留現狀,欲再次挑戰、尋求突破。

若考試結果事與願違,無論社會人士亟欲脫離職場,尋求解脫。亦或晉級學生不甘落後同儕,不想讓父母失望。都是流年刑沖帶來之挫敗、不及格、不達自我期許,此種壓力使人發憤苦讀、欲藉下次機會、尋求超越突破。

若同時流年有合拱之助力,將使考生得償所願、歡呼收獲苦讀成果,正彰顯禍福相倚之道。

但是,若流年全為吉相,將因內外壓力感受不強,臨場只是發揮原本資質天賦,成績無論高低好壞,都可自我接受,並得到家人支持,接受考試結果。

若流年全是凶相,不僅外界壓力山大,內在真實意識也不情不願,只是基於父母要求及體制規範,逼迫自己去考。如此一來,考試成績無論好壞,自己家人都不滿意、也不接受結果。

因此,重要考試之流年相位,以吉凶參半為佳。

彭定軒

彭定軒

彭定軒,台灣台北人,華人首位自創學派【職業占星家】、占星老師、占星哲學研究者。
生命修行自九歲起,經四十年生命磨練及深度思索,從自我改造與人生蛻變中,悟出宇宙運行之道。
1999年開始占星學研習,近年著力以哲學思想,結合量子力學、混沌理論、全像宇宙觀等,作為指引,建立一套天人相應的詮釋機制。
全球首位華人,自創【量子占星】一派。

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彭定軒

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彭定軒,台灣台北人,華人首位自創學派【職業占星家】、占星老師、占星哲學研究者。
生命修行自九歲起,經四十年生命磨練及深度思索,從自我改造與人生蛻變中,悟出宇宙運行之道。
1999年開始占星學研習,近年著力以哲學思想,結合量子力學、混沌理論、全像宇宙觀等,作為指引,建立一套天人相應的詮釋機制。
全球首位華人,自創【量子占星】一派。

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